《建筑结构》课程是我院建筑工程技术专业（省级重点专业 ） 、工程监理、建筑经济管理（省级重点专业 ）等专业的专业核心课程。其发展经历了以下阶段：
1958年~1995年，分别开设钢筋混凝土、与砖石结构、钢结构课程，教学内容包括钢筋混凝土结构、砖石结构、钢结构三部分。
1995年~2001年，由于高等学校规模扩大及“平法”规则在结构施工图中的广泛使用，加之我们的培养目标已经面向施工、监理、工程造价等第一线，根据工程一线对《建筑结构》知识及能力的需求，我们以职业能力为核心对该课程作了重大调整，改变了以设计计算为主的传统教学，紧紧围绕工程一线对结构知识的要求来组织教学内容。教学内容包括钢筋混凝土结构、砖石结构、钢结构和结构抗震四部分；
2001年~今，通过我们的深入调研，我们创造性地实施了“411”人才培养模式，按此模式我们对《建筑结构》的课程体系和教学内容进行了进一步的重组和优化，按照“加强针对性，突出实用性，体现先进性”的原则，将混凝土与砖石结构、钢结构与结构抗震两门课程及结构施工图识读等内容整合为建筑结构一门课程，并减少学时到112左右。整合后的课程打破了传统的“学科化”内容体系，构建起了面向施工过程的教学内容体系，增强了理论课程的应用功能，实现了教学目标的职业性、教学过程的针对性及教学效果的实用性，高职特色更加凸显。

（一）知识要求
1. 掌握结构材料的力学性能、设计原理、基本构件计算及一般构造要求；
2. 掌握多层砖混结构、钢筋砼梁板结构和多层框架结构的设计方法；
3. 对高层建筑的定义、发展、设计特点及对常用钢筋砼高层建筑承重体系应有一定的了解；
4. 掌握钢材的品种、规格、机械性能；
5. 掌握钢结构的连接计算；
6. 掌握结构抗震的设计原则和抗震构造要求。
（二）能力要求
1. 通过课程的学习，培养学生运用结构基本理论，解决结构构件设计、施工中的常见问题；通过实验或观察实验，培养学生动手能力、观察能力和论证知识的能力；了解建筑结构的设计方法；
2. 能正确处理好一般多高层建筑施工中的结构问题——达到施工企业技术负责人应有的结构基本知识的要求；
3. 通过课程设计，培养学生绘制竣工施工图及钢筋翻样能力。